System szkolnictwa w teorii i praktyce

23.09.2014

W południe odbył się panel dyskusyjny poświęcony szeroko rozumianemu kształceniu zawodowemu. Rozmowę moderował Jacek Kwiatkowski, Prezes Zarządu Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Katowicach oraz Przewodniczący Krajowej Rady Związku Zakładów Doskonalenia Zawodowego. Wprowadzając zebranych w proponowaną tematykę, przypomniał o zmianach, które w ostatnich latach zaszły w polskim systemie szkolnictwa zawodowego. Jakie są jego wady? Jak usprawnić kształcenie? Czy możemy czerpać inspirację z innych europejskich krajów? Próbę odpowiedzi na te pytania podjęło międzynarodowe grono ekspertów.

Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Tadeusz Sławecki zauważył, że podstawowym problemem szkolenia zawodowego w kraju jest brak porozumienia między szkołami a pracodawcami. Dualny system szkolnictwa, łączący naukę z praktyką, nie działa sprawnie – jego program nie jest kompatybilny z zapotrzebowaniami rynku pracy. Opinię tą potwierdził Andrzej Piłat, Prezes Zarządu Głównego Związku Zakładu Doskonalenia Zawodowego oraz Przewodniczący Naczelnej Rady Zatrudnienia, a także Wiceprezes Krajowej Izby Gospodarczej. Jego zdaniem zaniedbanie kształcenia zawodowego było katastrofalnym posunięciem, które sprawiło, że kwalifikacje absolwentów nie zaspokajają obecnie potrzeb pracodawców. Kolejny mówca, Wojciech Szajnar, Dyrektor Departamentu Wsparcia Projektów Szkoleniowych Polskiej Agencji Rozwoju Przedsiębiorczości, powołał się na dane statystyczne, wedle których 80% rekruterów nie jest w stanie znaleźć pracowników, których kwalifikacje by im odpowiadały. Zwrócił także uwagę na to, że na rynku panuje deficyt odpowiednich szkoleń.

Jako że każdy kraj ma swoją specyfikę, o zabranie głosu poproszono także gości, przybyłych z zagranicy. Axel Hartmann, Pełnomocnik Zarządu ds. kontaktów z Administracją Publiczną z COGNOS AG, zachwalał dualny system edukacji, uznając przygotowanie zawodowe kadr za źródło sukcesu niemieckiej gospodarki. Pierre Bani, Przedstawiciel z ramienia Compagnons du Devoir na Wielką Brytanię, Irlandię i Wyspy Brytyjskie, opowiadał, że we francuskim systemie szkolnictwa wskaźnik sukcesu wynosi niemalże 80%, co było możliwe dzięki spersonalizowaniu nauki. Szkot Brendan Burns, Członek Europejskiego Komitetu Społeczno-Ekonomicznego, zaznaczył, że chaos w szkolnictwie zawodowym panuje nie tylko w Polsce, ale w całej Europie. Kształcenie na tym poziomie nie nadąża za wzrostem potrzeb rynku. Jako ostatni, głos zabrał Michał Wójcik, Dyrektor Naczelny Izby Rzemieślniczej oraz Małej i Średniej Przedsiębiorczości w Katowicach. Ubolewał nad faktem, że kształcenie zawodowe straciło na popularności - 10 lat temu polski hydraulik straszył Francuzów z powodu swoich kompetencji. Chciałoby się, żeby tak było nadal.

W drugiej turze dyskusji poszczególni eksperci zaproponowali pewne rozwiązania, mogące lepiej dostosować profil kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. Mimo że spotkanie miało polemiczny przebieg, dyskutanci zgodzili się co do tego, że nie ma lepszej szkoły niż praktyka, tymczasem w Polsce mamy obecnie najwyższy na świecie wskaźnik uczelni wyższych. Panel dyskusyjny zakończyły wypowiedzi publiczności.